INFORMACIÓN A LOS PADRES

Durante el mes de Enero hemos ido trasladando la información a los padres y madres de nuestros alumnos, acerca de las actividades que se realizarán alrededor del proyecto al mismo tiempo que se les ha solicitado su colaboración para que sea más provechoso. También se les trasmitió especialmente el desarrollo de las visitas culturales.

El día 21 de Enero en concreto, se realizaron las Reuniones de Padres de los alumnos de los cursos participantes en el proyecto en el CEIP Andrés García Soler, para darles a conocer los criterios de selección de los alumnos que viajarán. Esta fue la presentación que utilizamos, así como los demás centros, con ligeras adaptaciones.

Reunión de padres 

VISITAS CULTURALES

Y bien, la planificación de los viajes fue lo que más tiempo nos ocupó en la primera reunión de coordinación, todos llevábamos informaciones y datos acerca de lugares, visitas posibles, precios de alojamiento y manutención, transporte,...y toda esa información la recogimos en tablas.

Fue muy interesante decidir las fechas de cada visita, teníamos que tener en cuenta algunos detalles y condicionantes, por ejemplo, ¡en Zamora hace mucho frío! Elegimos junio para visitarla.

Y como podemos ver la primera visita cultural que harán los niños será ¡ Canarias! Antes, haremos la segunda reunión de coordinación para concretar todo lo relativo a ese viaje, y que así todo salga lo mejor posible.

Pasado el verano, la siguiente visita será a Lorca, es la ciudad del Sol, y en octubre suele hacer muy buena temperatura, se puede disfrutar tanto de la playa como del paisaje de montaña que también tiene Murcia.

Y finalmente en noviembre, viajaremos a Almería.  En los pequeños pueblos del Valle de Andarax, puede que ya veamos nieve, puesto que estaremos cerca de Sierra Nevada, y también podremos visitar diferentes tipos de paisajes: desierto, montaña y vega fértil.

Toma de contacto entre los alumnos

Organizar la correspondencia entre alumnos fue muy divertido. Acordamos hacerlo entre grupos con edades similares, de centro a centro, establecimos fechas y el ritmo para cada tipo de comunicación:

• Correo postal: personal, cada niño escribe una carta a otro de parecida edad y curso, contándole cosas suyas, de su localidad, de su colegio y del huerto escolar de su centro. Después, el destinatario responde al remitente. Las cartas son recogidas por los tutores y se envían todas juntas al centro de destino.
• Email: Según la edad de los niños se enviarán de forma individual o de grupo, elaborando los tutores junto con sus alumnos un email único para un aula de otro centro, y una vez recibido, deberá contestar.
• Videoconferencias: Las programamos para realizar mediante la aplicación Hangouts, aunque señalamos la conveniencia de que los centros que no tienen todavía cuenta de Skype se abran una como forma alternativa para las videoconferencias. Realizaremos una cada semana, concretamente los viernes.

¡Realmente disfrutan los chicos escribiendo a sus "futuros amigos"!

¡¡Y lo hacen tanto en castellano, como en inglés!!

Resumen de actividades

Una vez roto el hielo, y ya reunidos en Madrid, fuimos tratando todos los puntos que teníamos previstos para iniciar el proyecto. El primero fue un resumen por parte de cada centro, de las actividades más importantes que en relación al proyecto ya habíamos empezado a desarrollar.

Decidimos que cada mes, íbamos a dejar constancia de ellas mediante un cuadro-resumen, que podría ir acompañado de fotos, dibujos, recortes, y por supuesto resaltando las de formato digital. Este cuadro nos servirá además de para proponer tareas al principio de mes, para llevar un control de las grupos que participaron en cada una de las actividades.

Estuvimos de acuerdo en compartir un formato parecido al siguiente:

PRIMERA REUNIÓN DE COORDINACIÓN

Ya hemos realizado la primera reunión de coordinación! Ha sido en Madrid, durante los días 12 y 13 de Enero. A la reunión asistieron las directoras-coordinadoras del Proyecto en cada centro: Coralia, Elisa, María y Laura, y dos profesores más: Beatriz y Antonio.
El día 12 fue la primera toma de contacto en directo, y el inicio de las actividades de preparación y coordinación, por lo que fue un día de trabajo muy intenso, como podemos ver en el orden del día que desarrollamos:

Orden Del Dia12 by garciasoler